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知识点总结
本章是一个相对独立的章节，介绍生物进化理论，主要有四个方面的内容：1达尔文的自然选择学说，2现代生物进化理论的主要内容，3共同进化与生物多样性的形成，4基因型频率和基因频率的相关计算，其中第3、4也属于现代生物进化理论内容里的一部分。
最早提出进化观点的是拉马克，拉马克的进化理论的核心思想就是用进废退和获得性遗传，其实到后来在达尔文对生物的变异进行解释的时候也引用了拉马克的这种观点，虽说这种解释是不合理的，但是受当时条件所限，也有非常积极的意义。达尔文自然选择学说的内容主要意思有四点，即过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。适应是自然选择的结果是达尔文自然选择学说的核心，适应的第一步是变异的产生，第二步是通过生存斗争而选择；达尔文认为，变异是不定向的，在所产生的后代中，那些具有最适应环境条件的有利变异的个体有较大的生存机会并繁殖后代，从而使有利变异逐代积累，不利变异被淘汰，生物不断进化。当然，达尔文的自然选择学说也存在很多不足，由于受到当时科学水平的限制，对于遗传和变异的本质以及自然选择对可遗传的变异如何起作用等问题，达尔文还不能作出科学的解释，其对生物进化的研究也仅仅局限于个体水平。
现代生物进化理论的主要内容是以达尔文的自然选择学说为核心建立起来的，主要内容有四点：1.种群是生物进化的基本单位，2.突变和基因重组为生物进化提供原材料，3.自然选择决定生物进化的方向，4.隔离导致物种的形成。
常见考法
进化论虽然在高中生物学中占的比例不大，但也是一个非常重要的方面，因此在平时测试和高考中考查的频率还是非常高的。近几年高考主要以选择题的形式考查现代生物进化理论的内容以及运用现代生物进化理论对具体情境中的问题进行判断、分析、推理和评价。
误区提醒
本章内容整体难度不大，难点内容在通常涉及基因频率的相关计算问题。在解释具体情形中关于进化问题的时候一定要注意运用相关的进化理论进行分析，不同情况下分析的角度和深度可能是不一样的，例如用达尔文的进化论观点进行解释时就不能牵涉到基因频率的改变等相关问题。要始终把握，变异在前，选择在后，变异是不定向的，生物进化的方向是由自然选择来决定的。共同进化不仅包括不同物种之间的相互影响，也包括生物与无机环境之间的相互选择。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。基因型频率和基因频率的相关计算要注意必须满足的前提条件，即哈代—温伯格定律的前提条件。
【典型例题】
例1. 在一个种群中随机抽出10000个个体，其中基因型为AA、Aa、aa的个体数量分别是2400、7200、400，那么，基因A和a的频率分别是 （ ）
A. 24％、72％ B. 36％、64％ C. 57％、43％ D. 60％、40％
解析：A：（2400×2＋7200）/20000=12000/20000=60％；a：1－60％=40％
答案D.
例2. 下列关于基因库的叙述中，错误的是（ ）
A. 一个种群所含的全部基因叫做这个种群的基因库
B. 生物个体总是要死亡的，但基因库却因种群个体的繁殖而代代相传
C. 种群中每个个体含有种群基因库的全部基因
D. 基因突变可改变基因库的组成
解析：一个生物种群中全部个体所有基因的总和称为该种群的基因库，种群中每个个体含有的基因种类只是种群基因库的全部基因的一部分.
答案C.
【总结升华】
注意区分基因库和一个染色体组中所包含的控制生物生长发育的全部的遗传信息。
