高中生物知识点

知识点总结

     本节内容较多,内容复杂,难度较大,学习时应特别注意。细胞包括细胞膜、细胞质和细胞核,细胞质是由细胞器和细胞质基质等结构组成的,细胞器是学习的重点之一,不仅要学习常见细胞器的结构和功能,还要学习这些细胞器在结构和功能上的联系,以及生物膜系统的功能。细胞器的种类繁多,对于不同细胞器的功能可以借助于特定的代表性名称来记忆:线粒体——动力车间,核糖体——生产蛋白质的机器,高尔基体——分泌蛋白的加工、分类和包装的车间和发送站,溶酶体——消化车间,叶绿体——养料制造车间、能量转换站等。不同细胞的细胞器的种类和数量不同,可以通过这些功能来推测。

     细胞器之间的协调配合也是这节学习的重点,这个问题可以通过分泌蛋白的合成和运输过程来分析学习,领会各种细胞器之间是协调配合、共同合作的,来完成细胞的一系列生命活动。细胞的生物膜系统也叫细胞膜系统,需要掌握生物膜系统在结构上的联系,这个也是通过分泌蛋白的合成和运输过程来体现的,体现了各种生物膜之间存在直接或间接的联系,并且间接相连的膜之间是以“出芽”的形式形成“囊泡”而发生膜的转移;生物膜系统的功能是学习的另一个重点,功能有三点,分别从三个不同的方面来叙述了生物膜系统的功能,体现了生物膜系统的重要性,也体现了真核细胞和原核细胞在诸多方面的不同。


常见考法

     本节内容在平常考试和高考中经常出现,考查形式多样,单独考查或结合其他知识综合考查都较多。考查细胞器的功能,不同细胞细胞器数量多少的比较,不同生物细胞细胞器的差别,分泌蛋白的合成和运输考查频率非常高,生物膜系统的结构和功能将是以后高考的另一个重点。


误区提醒

     不同细胞中线粒体的数量不同,在生命活动旺盛的细胞中,线粒体较多,如人的心肌细胞等;分泌功能旺盛的动物细胞高尔基体发达,植物细胞的高尔基体的功能主要是参与细胞壁的合成;叶绿体是植物细胞所特有的细胞器,但并不是多有的植物细胞都有叶绿体,如植物不见光的部位的细胞等处就没有叶绿体;含有叶绿体的植物细胞通常为叶肉细胞、幼嫩的表皮细胞等;生物膜是细胞膜以及细胞内的一切膜的统称,而不是生物体膜结构的统称,如眼角膜、胃粘膜等膜结构和生物膜就没有任何关系。

     【典型例题】

     例1. 从某腺体的细胞中,提取出附着有核糖体的内质网,放入含有放射性标记的氨基酸的培养液中。培养液中含有可供核糖体的内质网完成其功能所需的物质和条件。很快连续取样,并分离核糖体的内质网.测定标记的氨基酸出现在核糖体的内质网中的情况,结果如图所示。请回答:

     1. 放射性氨基酸首先在核糖体上大量积累,最有可能的解释是                   。

     2. 放射性氨基酸继在核糖体上积累之后,在内质网中也出现,且数目不断增多,最有可能的解释是                                            。

     3. 实验中的培养液相当于细胞中的                   。

氨基酸出现在核糖体的内质网中的情况 

     解析:核糖体是细胞内将氨基酸合成蛋白质的场所,内质网是蛋白质的运输通道.在细胞内,游离的氨基酸应先进入核糖体,在核糖体内合成蛋白质,蛋白质合成以后进入内质网被内质网运输。与图中曲线对照(读图),看是否符合曲线变化态势.整个实验过程中,培养液相当于细胞质基质,包含蛋白质合成等生化反应所需的一系列酶及必要条件。

     答案:(1)核糖体是蛋白质合成的场所(2)蛋白质进入内质网中(3)细胞质基质

     【总结升华】

     细胞是个有机的整体,各部分结构既各司其职又协调统一,共同完成各项生命活动。这道例题充分体现了细胞是一个统一的整体,细胞器间具有结构和功能上的联系。这里体现其重要功能的内质网是由膜连接而成的网状结构,有光面内质网和糙面内质网两种类型。内质网增大了细胞内的膜面积,膜上附着很多种酶,它是细胞内蛋白质合成和加工,以及脂质合成的“车间”。