知识点总结

        当今社会以人为本,人们对自身居住环境倍加关注,所以城市功能分区、城市空间结构、城市及城市化问题及对地理环境的影响成为高考中的高频考点,是历年高考试题中的一道大餐。本部分主要考点本部分内容主要考点有:1.运用实例,分析城市的空间结构,解释其形成的原因2.举例说明地域文化对人口和城市的影响;联系城市地域结构的有关理论,说明不同规模城市服务功能的差异;结合有关资料,概括城市化的过程和特点,并解释城市化对地理环境的影响等。


常见考法

       ①在高考中,多给出城市功能分区图、某功能区在城市中的分布状况(如2011年安徽文综33题)、城市不同功能区的面积(人数)统计图表(如2011年山东文综7-一8题),或者给出城市地租曲线(如2011年江苏地理17题),要求考生判断功能区类型、功能区如此分布的原因或影响城市地租的因素,多以选择题的形式出现;

      ②在高考中多给出某区域不同等级城市分布示意图(如2011年北京文综36题)、不同城市服务种类对比图表或者不同城市某种职能的服务范围(或服务人数)统计图表,考查城市的等级及其服务功能的差异;

      ③在高考中,多给出某国家或地区的人口结构图表(总人口、城市人口和乡村人口)考查城市化进程及城市化特征(如2011年浙江文综1—2题),或者以时事新闻为背景,给出城市化过程中相关要素如水、大气等的变化示意图(如2011年江苏地理2l—22题),考查城市化问题及其解决措施。


误区提醒

         在学习时重点掌握不同功能区的特征和区位要求,理解城市功能分区分化的过程,辩证分析经济因素对城市功能区形成的影响,并能够把所学知识具体化、图形化、数据化;掌握城市等级以及城市职能的多少和城市级别、城市服务范围等之间的关.解题时注意观察城市等级的图例或城市职能在数量和级别上的特征;注意纵向对比城市化发展三大阶段各自的特征,横向对比不同地区城市化特点,了解地域文化对城市发展的影响。结合地理环境整体性特征,注意通过案例来掌握城市化的影响及解决措施。

(2011年高考浙江卷)表1为2005年联合国城市研究机构发布的关于日本、沙特阿拉伯、泰国、英国等四国的城市化水平表。完成1-2题。

                                                                                表1

       

1.甲、乙、丙、丁一次代表的国家是(       )

A. 日本、英国、泰国、沙特阿拉伯                 B. 日本、英国、沙特阿拉伯、泰国

C. 英国、沙特阿拉伯、日本、泰国                D. 英国、日本、沙特阿拉伯、泰国

【答案】C

【解析】本题组主要考查城市化水平,城市的分布以及人口出生率等相关知识。根据表格中的城市化水平数据可以判断最高达90%为英国,最低为32%为东南亚发展中国家泰国,沙特阿拉伯和日本两国城市化水平都较高,沙特阿拉伯因位于西亚,主要是热带沙漠气候,自然环境恶劣,人口主要集中分布在城市,城市化水平高于日本。

2.下列关于乙国的叙述,正确的是(       )

A. 人口出生率低                                     B. 人口集中在东南沿海城市

C. 人口集中在中部平原城市                 D. 人口集中在绿洲城市

【答案】D

【解析】沙特阿拉伯属于发展中国家,主要是阿拉伯人,人口出生率高,人口主要集中分布在沙漠中水源较丰富的绿洲处。