在2024年的高考录取中，全国有不少本科层次职业院校大放异彩，获得诸多关注，凭借着更加多样化与更加契合当今人才市场需求的专业设置以及不亚于一些本科高校的总体就业率，成为了“招生黑马”。很多本科层次职业院校的投档线已经超过普通本科高校，部分热门专业甚至直逼双一流高校投档线。

此种现象实际上也正好符合教育部改革措施中大力发展高等职业教育的政策指导，使得2024年成为前所未有的高职院校“升本大年”。“冲刺升本”、“即将升本”、“纳入规划”......相关高校的动态数不胜数。

据统计，截至2024年9月，获全国各省教育厅公示拟申报设置、即将升格为职业本科大学的院校共24所，升格为普通本科大学的院校共9所，合计33所。另据不完全统计，还有7所高职院校也进入了社会稳定风险评估流程，公示结束后，将开始冲刺公示拟申报设置的环节。这样一来，已进入本科层次升级通道的高职院校至少有40所，具体名单如下：

从专科层次升格为本科层次，对于地方区域、院校本身而言，是共赢的局面：

对区域，升本后的高职院校能够培养更多符合地方经济发展需要的应用型人才，为地方企业提供技术支持和较高水平的知识保障，推动产业升级、增强本地社会凝聚力，进而增强城市吸引力；

对院校，由于国家现今高度重视职业教育发展，对升本院校将给予更多的政策支持、财政拨款与社会资源投入。学校的办学层次及综合实力也会随着升本而得到显著提高，以此吸纳更多高端人才、提高技术转化能力，进一步提升学校的社会贡献度、社会声誉和影响力；

升本是地区、学校，乃至教职员工包括众多高考考生共同的美好诉求。依据国务院办公厅印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，2025年要达到“职业本科教育招生规模不低于高等职业教育整体招生规模的10%”的目标，社会还在呼唤更多规范化优质化的职业本科层次院校可以早日加入高招行列。

但另一方面，目前全国高职专科学校数量多达1562所左右，其中每年能够成功升本的也只是凤毛麟角。在“双高计划”开展5年间，国内职业本科的数量增长十分有限，仅有51所，竞争不可谓不惨烈！

升本之难，一是同类型同档次的高职院校有时往往数量过多，尤其同省市内的院校间竞争激烈，想脱颖而出并非易事；二是办学层次间分化比较极端，“双高”为上、公办为主，这两类院校基本就占去了大部分资源配给，留给非“双高”及民办校的发展机会只能越来越少。

两难之下，高职专科类院校面临重重挑战。但为了推动学校长期化发展，实现教学质量上的飞跃，升本依然是各层次高职院校全力以赴、积极争取的首要任务。

在推进本科层次职业教育的马拉松中，院校们虽然拥有同样的目标，却因各自办学规模、专业设置、师资情况、基础设施等差异而站在完全不同的起跑线上。职业本科和普通职业专科在办学要求上，首先存在一些硬性条件的不同。

对比《高等职业学校设置标准》与《本科层次职业学校设置标准》，相关院校可以感受到明显的差距。仅仅就硬件设备而言，本科层次职业学校所设定的基础标准几乎达到了高等职业学校的近四倍，这也部分解释了为何众多本科层次职业学校是通过多所学校合并升格而来——单一学校往往难以独立承担如此庞大的建设任务、大肆扩招对未来应届生就业率也会造成巨大影响，而多校合作则大大增加了成功的可能性。

上述差异仅仅是高职、职本设置标准主要框架的梳理，当细化到具体可操作、可提升的指标时，其复杂性和挑战性更为显著，绝非一朝一夕之功。因此，这个漫长的过程需要各校保持耐心，持续投入，久久为功。