2018年7月21日，由清华大学教育研究院主办的“全国高中校长高峰论坛暨新高考改革背景下高中人才培养与变革应对学术研讨会”圆满结束。本次峰会旨在以交流思想、解决问题、分享经验的方式，站在教育机构、高校以及高中的角度全面分析新高考改革政策，并以政策为依据，从高校招生录取方式以及人才培养入手，分析教育部推行新高考的战略因素。

本次会议到场人数超650人，其中市及区县教育局领导20余位，高中校长、教学副校长和教务主任400多位。问学教育创始人兼CEO白聪也在受邀之列。同与会专家针对新高考改革背景下高中人才培养与变革应对做了主题演讲。

作为新高考改革领域的专家，白聪老师从顶层设计详细介绍了新高考政策的相关背景以及新高考改革下领域的一些思考。

在“新高考形势下生涯规划策略分析”主题演讲中，尤其阐述了生涯规划、新高考选科、升学途径规划等的现状及未来发展趋势，强调了借助系统平台的重要性，并对问学教育针对新高考改革研发的生涯规划教育服务平台系统在高中的实际应用及操作做了演示。

新高考形势下生涯规划策略分析

2014年9月，《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》的出台，拉开了新一轮高考改革的序幕。新高考政策一经公布，就引起了社会各界的广泛关注。不仅打破一考定终身的单一传统升学模式，同时也赋予了学生、高校双向的自主选择权。

学生可以根据自己的考量选择高考的选考科目，更多的升学途径可供选择；而高校在招生模式、选拨标准、专业选考科目范围等方面也可以根据自有的特色选拨所需人才，有了更大的自主权。

自主选择空间大了，机会多了，挑战同时也随之而来。这个方面更多的是针对学生、家长、学校、教育机构。

新高考选科不是单纯的选择题，选的不是表面上的学科，更是与其相关联的专业、职业。一份关于高中生专业填报的调查研究显示，我国高中生在专业选择方面存在严重的自我了解不深、专业定向模糊等问题，之所以这样，跟我国生涯规划教育底子薄，中学生生涯意识不强有很强的关联性。

我国自古以来的考试模式都是唯分论，学生们以总分最大化为目标，却对自己适合的专业、理想是什么缺乏清晰的认识。而新高考改革政策的出台，把生涯规划教育推到了前沿，学生们必须去了解如何认识自己，探索自我，学习如何选择课程。

新高考改革的全面推行，实质上是对教育本质的回归，是以人为本的体现，是对个性的尊重。

那么，如何选科？选考（升学途径选择）？不仅仅是学生的任务，更需要家长、学校、教育机构的辅助指导。

对家长、教师来讲，帮助和引导学生做好生涯规划，相关业务素质的提升是急需的；对学校来讲，更深层次要思考的是如何跟进新高考改革方案，开展生涯规划教育。

问学教育生涯规划教育服务平台分别开设有学生、教师、校长三个端口：学生端主要包括自我认知、新高考选科、升学指南、职业规划、生涯课程、志愿填报六个板块，帮助学生在选考科目、升学规划和志愿填报时做出符合自身需要的选择；教师端包含测评统计、数据分析、学生档案、测评记录、视频课程、教学资源、教学工具、教育资讯八方面，便于老师随时了解学生的生涯规划情况，引导学生自主理性选择，同时提升相关业务素质；校长端分学生管理、教室管理、测评统计、数据分析、政策前沿五个部分，强大的云端数据、高效的教务功能，便于学校进行整体管理，迅速高效地开展学生生涯规划工作。

如何做好新高考下的这道选择题，是学生、家长、学校、教育机构都要学习和适应的。

作为国内领先的中学生生涯规划教育服务的领导者，问学教育专业提供中学生生涯规划、自主招生、高考报考、升学规划等整体解决方案，拥有高考圈、问学生涯、问学自招等产品。先后获得了由天使汇、创客总部、清华DNA基金、华澍资本以及腾股创投的数百万投资，于2017年3月在北京股权交易中心挂牌上市，企业代码300024。

问学教育，专做有态度的产品，为了中国青少年的未来，不断努力！