2018年7月3日下午，国家教育行政学院相关人员、全国基础教育改革动态研修班骨干校长参访互联网教育创新中心，并进行了主题为“互联网＋教育创新体验及专题研讨”的现场教学活动。问学教育作为中学生生涯规划教育代表企业参与了此次座谈研讨。

研讨会上，问学教育创始人兼CEO白聪，做了“以学业生涯规划为导向的学生自主选课的研究与实践”的主题讲演。主要对生涯规划、升学途径规划、新高考选科做了详细的阐述。

 什么是生涯规划？ 

随着新高考改革和普通高中新课程的推进，强化了选择性教育，实施选课走班教学，迫切需要对学生进行发展指导，生涯规划教育成为当下高中教育的一个聚焦点。目前，各省市相继出台了相关文件，推进生涯规划教育在中学阶段的开展实施。

生涯规划是建立在对个体主客观因素认知基础上所做的规划，是认知自我的过程。

在高中阶段，生涯规划教育是一种帮助中学生在正确认识自我的基础上自主规划人生的教育。目前推行的生涯规划主要抓学生自我认知指导、学业规划、职业规划、高考报考指导四个方面。

 关于升学途径规划 

高考改革后，裸分高考不再是唯一的升学途径，学生们可以通过多种形式的升学规划，进入自己理想的院校。以17年清北在各省市招生途径的变化为例，通过大量的数据分析观察，我们不难发现，升学趋势的改变，自主选拔等多元化升学途径越来越受到重视，而每种途径都有各自不同的特点，这就需要学生们根据自身情况去做规划。

 新高考选科是什么？ 

在新高考改革中，文理套餐的选科模式被打破，“3+3”的形式格外吸引学生、家长和老师的眼球。6科选择3科，将产生20种选科组合。

新一轮高考综合改革最大的亮点是尊重学生的个体差异，增加学生在选课、考试、专业上的自主选择权。新模式固然给了孩子选择兴趣、擅长科目的自由，但是，选择什么样的科目将影响大学专业选择，专业选择又与未来的职业有着紧密的联系，所以在选择上也不能太过随意。家长、学校也要起到合理的指导作用，包括学生的自我认知、课程选修、高校招生志愿选择、生涯规划等进行指导，帮助学生根据自身实际选择适合的发展方向。

主题讲演最后，问学教育创始人白聪总结到，中学生生涯规划教育的目的是引导学生认识自己、认识职业，学会把兴趣转变为学科优势、职业兴趣和事业追求，在学业选科决策和专业填报时能够有的放矢，去实现自己的升学，乃至职业目标。

问学教育生涯规划教育服务平台，由专业团队研发，分别开设学生、教师、校长三个端口。从自我认知、新高考选科、升学指南、职业规划、生涯课程及志愿填报6个维度，形成全方位的生涯规划教育系统。强大的云端数据、高效的教务功能，助力学校迅速高效地开展学生生涯规划工作，帮助学生个性精准地规划完美人生。